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吴敬梓在《儒林外史》中，着力描写了“范进中举”的故事。说的是有个穷困潦倒的读书人范进，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，结果喜极而疯，被老丈人扇一个嘴巴才醒过来。接着参加乡试又中了举人，从此步入了仕途。深刻揭示了科举制度对人的毒害，也反映了封建社会的世态的炎凉。
然而，在现实生活中，又出现了范进的影子。据中国文化报报道，长沙市38岁农民曹湘凡，19年中参加了11次高考，其中有三次考取专科院校，自认不理想而放弃就读。今年高考在即，他坚持白天和晚上上门家教挣钱养家，挤时间系统复习功课，准备迎考。他说，“如果今年考不上，我来年还会继续参加高考，准备一直坚持考到45岁为止”。
应该说，曹湘凡这种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的求学精神，确实令人钦佩，那么是什么动力使他这样做呢？
为了实现大学梦，曹湘凡携家来长沙9年，曾经有过4年外出干苦力活的打工生涯。也因为这段他认为“黑暗”的经历，坚定了他屡次参加高考的信念。据曹湘凡回忆，1992年至1995年，他先后在广东东莞、梅县等地建筑工地打工，从事混凝土浇筑等体力活。非常辛苦，但收入却不高，一个月才几百元。曹湘凡认为，干苦力活那段时期是他最黑暗的时期，这坚定了他考一所理想本科大学的信念。
看来这动力，一方面，来自对生存现状的不甘心，因此，寄希望于“知识改变命运”。另一方面，也来自“学而优则仕”的价值观。然而，我却以为，改变命运不只是上大学这一条路，事实上也没有必要去和年轻人一起去挤高考这个独木桥。
人生仅有短短的几十年，从我国现行学制来说，八岁上小学，到大学毕业，就得16年，24岁才就业，有效工作时间也就是30多年。花在上学上的时间实在是有点太多。而曹湘凡现在就已38岁，大学毕业就42岁了，如果45岁考上大学，毕业就快50岁了，跟范进年令差不多。有效工作时间还能有多少？
上大学是为了获取知识，如果仅仅是为获取文凭而上大学，做为40岁左右的人来说，就没有必要了，因为你这个文凭虽然拿到了手，考公务员也过杠了，别的用人单位也不欢迎，岂不白费功？如果为了获取知识而学习，那途径是很多的，自考、成人高考都可行，为啥非得拿那个全日制大学文凭？其实，上大学并非成材的唯一选择，把有限时间和精力都用在高考复习题上，对生命也是一种浪费，那只是为学习而学习，是学习的奴隶。
曹相凡是学文的，毛泽东曾说，文科要把整个社会当做工厂。这是有道理的。如果把宝贵的时间和精力用在读书和研究问题上，用在写作实践上，也许早就出成果了，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火栏栅处”，东方不亮西方亮，也许收获要比上大学多。上完大学没有成果，有啥意义？
当然，曹相凡的执著精神着实可嘉，但切莫只为文凭而上大学，切莫成为当代范进。
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| 文章录入：ijoelin 责任编辑：ijoelin |
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