“南郭”教授们过得很舒服

　　哈尔滨工程大学校长刘志刚指出，为了请优秀的教授进学校，他三番四次低声下气去求人；但要把一些不合格的教授请出去难上加难，甚至根本不可能。他说，我们应该从宏观层面上建立教授退出机制，因为这些不合格或用不上的教授不走，优秀的人才就进不来，这将进一步影响学校的长远发展。“在这个问题上，政府不作为是不对的。”

　　对于目前教授们在大学里不可动摇的地位，东华大学校长徐明稚用了一个相当有趣的比喻———“校长碰教授就等于鸡蛋碰石头”。徐校长说，我们大家都在呼吁宽容失败，但是很多时候我们已经在宽容“不干”了，很多“南郭”教授依然可以舒舒服服地生活在大学里面。把教授“请出去”非常难记者在采访中了解到，虽然近几年各地高校纷纷打破教授终身制，使“评”或“聘”的压力与教授相伴始终。但是大部分学校采取的还是“老人老办法，新人新办法”，所以目前大学中大部分教授实质上仍是终身制。另外一方面，即使是签定聘用合同的教授，发现他不能胜任岗位而想要把他请出去时，实际操作起来也相当难，校长们不得不考虑各种“情面”因素。北京邮电大学校长林金桐说道，在现在社会看来，解聘教授不是单纯的雇佣关系，有时甚至会被看成“丑闻”。必须建立科学激励机制与此同时，诸多校长也考虑到了“退出机制”中涉及到的教授评价问题。他们认为，学术发展有其特殊规律，“打破终身制”并不是问题的关键，重要的是必须建立适应这一领域发展规律的激励机制，让“评”或“聘”真正成为学科、学校发展的动力。

　　南京航空航天大学校长胡海岩提出：如何对待长期埋头于基础研究、两年三年不发论文、没有研究成果，但是将来很可能会有重大发现的教授？他说，相当领域需要研究者长期积累、执著探求才可能有所建树，而这种“执著”面对频繁的评职考验，是否会变得脆弱不堪？

　　声音

　　耶鲁大学校长：

　　中国学生太听话

　　本报讯“中国学生太听话，习惯服从师长，缺乏独立的批判性思考习惯。”昨天上午的第三届中外大学校长论坛上，美国耶鲁大学校长理查德?雷文在谈到“中国的大学目前面临的最大挑战”时如是说。

　　在演讲中，雷文校长也毫不避讳地说道，在培养学生的创造性、独立思维能力方面，美国大学做得比中国成功。他还举了日本的例子———日本经济经过一段时间的飞速发展之后，由于创新能力的缺乏，到了上世纪90年代就出现了后劲不足的现象。15年来，日本经济一直处于疲软状态，就是之前的汽车、电子经济是可以复制的，而之后的经济增长点——软件和网络，复制不是那么容易的。“我可以肯定地说，如果中国不能在教育体系和整个社会氛围中建立起独立的批判性思考习惯的话，20年后中国很可能步日本之后尘，经济发展出现疲软状态。”(新闻午报记者 俞海燕)

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