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初三年级学生除每周上6节课的科学课外,今年,他们还将学习这一课程的配套读物——《科学读本》,以解决学生“初中升高中”衔接难题。武汉市教科院副院长王池富昨透露,目前,这一读本正抓紧编写,预计9月底与学生“见面”。 王池富指出,目前,初中已实行课改,高中没有进行课改,所有学科都存在“初升高”衔接问题。由于科学课倍受家长和社会关注,教研部门编写《科学读本》,就是为了与高中学习更好地衔接。 有学生家长担心,《科学读本》可能会加重学生负担。王池富解释,《科学读本》不是教材,也不是对教材的补充。它是按科学课标开发的一种配套读物,仅面向初三年级。实际上,现在学生手头有关科学课的教辅资料过多、过滥,推出《科学读本》反而有利于减轻学生负担,让学生学好科学课。 针对一些科学课老师“《科学读本》会不会助长分科教学”的疑虑,王池富表示,无论是分科,还是综合,学习中都存在知识的归类、整理、构建,以及知识之间联系的挖掘、提炼等,这既是教学的需要,也是科学学习方法的体现。《科学读本》编写时体现了上述思想。今后,如何用好《科学读本》,教研部门将召开专门的业务会。但是,对少数学校的分科教学,武汉市教育局坚决反对,并将对这些学校提出整改意见。
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| 文章录入:ijoelin 责任编辑:ijoelin |
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