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初三年级学生除每周上6节课的科学课外，今年，他们还将学习这一课程的配套读物——《科学读本》，以解决学生“初中升高中”衔接难题。武汉市教科院副院长王池富昨透露，目前，这一读本正抓紧编写，预计9月底与学生“见面”。
王池富指出，目前，初中已实行课改，高中没有进行课改，所有学科都存在“初升高”衔接问题。由于科学课倍受家长和社会关注，教研部门编写《科学读本》，就是为了与高中学习更好地衔接。
有学生家长担心，《科学读本》可能会加重学生负担。王池富解释，《科学读本》不是教材，也不是对教材的补充。它是按科学课标开发的一种配套读物，仅面向初三年级。实际上，现在学生手头有关科学课的教辅资料过多、过滥，推出《科学读本》反而有利于减轻学生负担，让学生学好科学课。
针对一些科学课老师“《科学读本》会不会助长分科教学”的疑虑，王池富表示，无论是分科，还是综合，学习中都存在知识的归类、整理、构建，以及知识之间联系的挖掘、提炼等，这既是教学的需要，也是科学学习方法的体现。《科学读本》编写时体现了上述思想。今后，如何用好《科学读本》，教研部门将召开专门的业务会。但是，对少数学校的分科教学，武汉市教育局坚决反对，并将对这些学校提出整改意见。
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| 文章录入：ijoelin 责任编辑：ijoelin |
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