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今年放暑假前，北京服装学院服装艺术与工程学院学生辅导员胡迎庆老师收到一封精致的贺卡。落款“秀英”的同学在贺卡中写道：“给您写这个小小的卡片，只是想告诉您，您给予的关心，我收留了、珍藏了。在我眼中，您是值得尊敬与爱戴的人，遇见您是我的幸运……”
“每个老师爱学生的方式是不一样的，我只是想尽可能选择适合学生的方式”
秀英是服装艺术与工程学院０４级学生。胡老师从新生入学档案中注意到，她家里经济困难，便主动帮她申请到了国家助学贷款。
然而，国家助学贷款只能解决学生的学费问题，生活费怎么办呢？在胡迎庆的提议下，学院率先对原来无偿发放的贫困生补助进行改革，改为勤工助学金。“家庭确实困难的同学主动申请勤工助学岗位，工作积极性也很高，他们觉得这钱是自己挣的。”胡迎庆高兴地说。
去年１０月１４日起，秀英和几个同学开始“上岗”，利用课余时间在院学工办帮忙。为什么对这个日子记得那么清晰？因为，别的院系勤工助学的上岗时间大多从１１月１日算起，而胡老师有意识地让大家提前半个月上岗，按照每月１５０元的岗位津贴来算，这可是半个月的“工资”啊！秀英说：“胡老师就是这样给人关心，给人爱，让大家有一种被尊重的感觉，心里觉得很温暖。”
“大学教育最重要的应该是人性与人格的塑造”
从１９８４年起到２００２年的１８年间，胡迎庆一直负责院报编辑工作，并兼任班主任。１９９０年的一天，在编审校报稿件时，她被一篇小说体裁的来稿牵动了。文章写的是一个女大学生在父亲的坟前与父亲灵魂交谈的故事，伤感与绝望的感情充溢于字里行间。胡迎庆找到作者，以谈稿为由头开始了第一次谈话。这是一个来自巴山蜀水间贫苦农家的女孩子，羸弱自卑。胡迎庆从作品中主人翁的命运谈起，分析她的性格特点，指出文稿语言和结构中的不足……
那天，她们谈了很久，直到这个姑娘高高兴兴地离开。后来，她们成了好朋友，多次的交流和沟通终于帮这位同学战胜了自卑和困惑，并成为学校爱心社、记者团、广播站的负责人和许多社会活动的骨干。
胡迎庆认为，心理上容易发生“故障”是青春期的一大特点。“我们当老师的要学会捕捉蛛丝马迹，及时分析原因，疏导、安慰，帮助每个学生跨越一个个心理障碍，走向健康与成熟。”
“要让学生信任你，愿意接纳你为朋友”
常有人感叹：如今大学生的思想工作真是越来越难做了！胡迎庆说，走进一个人的内心世界的确不容易，但作为班主任，又必须下大力气了解每个工作对象，要了解学生的表象，更应摸清他的内心及性格，同时还要让学生信任你，爱戴你，愿意接纳你为朋友、为师长，愿意把心中的苦闷和困惑讲给你听。
２０多年来，胡迎庆先后担任过１１个班的班主任、几届辅导员和２０多届大学生记者团指导老师，接触过２０００多名学生。每接手一个新班之前，她都要仔细翻阅学生档案，做好学生家庭情况记录，争取在第一次见面时就能叫出学生的名字，拉近师生的距离。她带的班分别属于不同的专业，为了便于与学生沟通交流，她努力自学相关专业知识，关注专业前沿的新成果并介绍给学生，不懂就向专业老师和学生请教，敦促自己不断学习新知、更新观念。
北京服装学院党委副书记杨绍文说，胡迎庆老师不仅热爱学生，工作能力也很强，这二者在她身上完美地得到结合，所以她在学生中具有感召力，深受学生爱戴。
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