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高中骨干教师研读新教材样本。
［新闻背景］ 今秋高中课改实验
今年初，辽宁省教育厅公布，今年秋天全省高中将实施普通高中新课程改革实验。高中课程结构分3个层次，即学习领域、学科科目和模块。学习领域设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域；科目领域细分为语文、数学、外语等12个科目。
同时，新课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。学习领域学分达到144分以上，3年中学生获得必修学分116分，选修学分28分以上，方可毕业。综合实践活动是每个学生的必修课程，共23学分。3年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务并获得相关证明，获得2学分。
记述二战日本投降签字仪式的《落日》，抒发纳粹集中营观感的《奥斯维辛没有什么新闻》，柏拉图的《苏格拉底之死》，魔幻现实主义小说《巨翅老人》……今秋，沈阳的高中生将在课本里看到不少新面孔。
上月初，辽宁省每科选派了70名代表参加了国家级课改培训。昨天，沈阳市各高中的骨干教师在沈阳师范大学参加了辽宁省普通高中课程改革教材培训，每科老师拿到了自己学科的教材样本。
昨天下午，今报记者就新教材的变化采访了几位老师。虽然这还不是最后确定的教材，某些学科的课后习题还将微调，但还是让我们先睹为快。
数学 教材还提供软件平台
辽宁省的数学教材统一采用了“人教 B版”，包括必修5本，必选文科2本，必选理科3本，以及16个选修专题，每科一本。昨天，记者采访了辽宁省基础教育校验培训中心数学研训部副主任刘莉。
低起点帮助新生适应
刘莉介绍，新教材注重基储注重过程、注重说理，想办法让学生理解数学的本质是什么，体现知识的发生发展过程，体会数学家的探索过程，注重知识的来源，而不是直接得出结论，这是新教材最大的特点。
其次新教材的起点比较低，学生从初中升到高中肯定有一段时期不适应，因此各章知识都注重初中向高中的过渡，内容在编排上侧重温故知新，让学生觉得比较容易进入状态。
再次，教材的使用弹性比较大，编写的比较细致，例如边栏中设置问题、注意的问题和说明等，帮助学生思考。尤其是关注重点中学的教学，给学习好的学生提供发展空间，例如课后习题分为 A组和 B组， B组有一定难度，普通学校可以不采用。
注重在生活中的应用
而注重数学应用意识也是新教材的特点之一，基本每个教学内容都从生产生活中的实例引出，例如映射与函数一章，以前基本就是给定义，而新教材则先给出三个例题，让学生确信在生活中存在映射后再给出具体定义。
新教材同时也整合现代信息技术，为老师更新教学方式起到一定作用。教材提供了3个信息技术软件平台：科学计算自由软件、 o ffice工作表、几何画板，在出版社提供的网站上老师和学生都可以免费下载。
另外，整套教材融入了“算法”的思想，也就是程序化的东西，不单纯的把“算法”内容加到教材中，而是将其思想融入。
语文 可能选编“80后”作品
“辽宁省的语文教材分为‘人教版’和‘语文版’，沈阳市和锦州市选择的是‘语文版’。”省市命题组成员、沈阳二中语文备课组组长李志东告诉记者，“语文版”就是语文出版社的教材，与“人教版”相比，新课文更多一些，内容变化比较大。
最新增加探究性学习
新的语文必修课教材共5册，内容分为“阅读与鉴赏”、“表达与交流”以及“探究性学习”，现代文与古诗文的比例为6：4，也就是现代文12个单元，古诗文8个单元。现代文中每单元4篇选文，中国作品3篇，外国作品1篇。
李志东介绍，探究性学习是最新增加的，包括“我看流行语、走近小说人物、民俗文化探究、广告语面面观、先秦诸子思想与现代社会等”。不少老师听说“探究性学习”后，都觉得不会起太大的作用。但是从其他省市的经验看，这恰恰是一项增加学生自主能力的课程，在高考中明显的体现出来。
除此之外，还增加了5大系列的选修课，包括诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读，其中唐宋诗词鉴赏、外国优秀短片小说选读等开展的可能性比较大。
一半课文都是新面孔
当然，在这次课改中变化最大的当数内容，注重了时代性、基础性和选择性，课程目标则注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，由此学生应达到较强的语文应用能力、一定的审美能力和探究能力。
新教材中一半多的课文都是“新面孔”。首先从价值观念的普适性和文化的多元性出发，新闻单元选了记述二战日本投降签字仪式的《落日》、抒发纳粹集中营观感的《奥斯维辛没有什么新闻》，传记单元选了柏拉图的《苏格拉底之死》，说明文单元选了美国经济学家曼昆的《人们如何做出决策》等。
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