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新鲜“出炉”的2008年高考方案向社会公示后，记者采访了南京大学原学工处处长、南京大学金陵学院副院长钱钟教授。钱钟长年负责高校招生录取工作，他对新方案给予了肯定，“总的来说有进步、有积极意义，但也有不足的地方。”
新方案是第二次飞跃
新方案逐步改变了以往划定一条线、单纯按分数录取的体制，代之以“统考成绩＋学业水平测试＋综合素质评价”的全新模式，这可以说是改革开放以来高考制度变化的第二次飞跃，第一次飞跃是由工农兵学员推荐上大学到恢复高考制度。
学生负担减轻
新方案的另一个积极意义是，一定程度上减轻了学生的学习负担，从以往的考5门、9门到只考3门，学生在较短的时间里要学的功课减少了，可以集中精力应考。而且，考试的次数分散了，大部分科目变成了学业水平测试，分数压力变小了。
高校录取自主权扩大
根据新的高考方案，高校录取时除了按照考生志愿和统考成绩，还要依据学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。“这是新方案的第三个积极意义”，钱钟说，不单按投档线录取、还要看等级，这就意味着高校投档时要超过1∶1．2的比例，高校选择的空间更大了。此外，有的高校可能还会提出如面试等更多的要求，这有利于高校选拔人才。
新方案轻物理重外语
钱钟认为，在进步的同时，新方案也存在一定的不足。现在很多理科专业都对物理有很高的要求，但新方案将物理划为学业水平测试科目，这使得一些学校对学生的物理基础能力缺乏评价的标准，就算是最优的A等，全省也有20％的考生，按人数计算有近10万人，拔尖的高校想选择拔尖的人才就很难了。
但外语的地位却依然很高，钱钟认为，3门统考中有2门语言有点多了。对于一些与国际接轨、国际交往很多、使用双语教学的高校来说，外语是一项必不可少的技能。但对于有的高校来说，外语水平的高低并不影响学生的发展。所以说，外语是不是一定要计分值得商榷，应该考虑让不同层次的高校对外语提出不同的要求。
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| 文章录入：ijoelin 责任编辑：ijoelin |
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