|
|
素描高考高分的秘诀
要想让自己的素描卷得高分,重点是在了解评分标准之后不断地加强练习。考场限定时间内的素描要求,无论是石膏像还是人物肖像,首先要对造型基础知识掌握。
1 透视:最基本的形体透视变化关系。
2解剖:骨骼、肌肉及筋腱皮肤间的运动扭转和表情变化,而这些联系又都是通过起伏的形体来显现。要将观察到的物象通过理性的分析将其完整生动地表现出来,又必须将素描中的结构关系画得有节奏、有主次。
3 构图:肖像、石膏像的构图较简单,应将头部画得略偏上,让视线方向的空白留得多些。头不要画得太大而使画面显得拥塞,或太小显得过于空旷。另外太大容易画得过于空洞无内容,太小会画得因用笔受拘而感到不够放松自如。
4结构:将肖像的形体结构画得结实,富有体积感,并将结构与结构间的起伏榫接画得自然生动。
5 光感:不同方向的来光或散光,及不同的刻画角度对造型都起着重要的影响,如逆光和顺光都相对比侧光难画些。因为物体的凹凸起伏被隐失在或明或暗中,对初学者来说难以把握用微弱色调去表现丰富的形体变化。
6其它:人像与石膏像相比,还更应注意表情、年龄、职业以及形体外观的肌理、质感变化与固有色的深浅表现。如不同人的发型与毛发的质地,不同人的表情变化和不同时空的环境氛围。
无论怎样画、画什么,多长时间,透过自然光线,你的画笔始终围绕着形体去表现,无论是明亮的光线洒在物体上后令人目眩得难以再细辨出的形体的起伏,还是当视线扫过暗部或投影时在黑暗中难以观察到的形体的确切起伏,都应将形体刻画得明了;无论是才画了几笔,还是已刻画得很深入,都要始终围绕着刻画形体这一母题去表现客观对象。如此,无论到何时收笔交卷,画面都会因有可视的结构而立于不败之地。
考场限定时间内的素描该怎样画,这是一门学问,根据观察与经验,尽快地构建出一个结构关系的秩序,在这个略具数据规模的关系中,不断地调整与拓展原有的和新建的物象结构,使形体结构逐渐走向完善、深化、丰富,在各种比较中互相衍生、互相依存,使之浑然、博大起来。
答卷时先静下心来用几分钟时间观察对象,思考用怎样的步骤去表现才会有效果。动笔之初要先定构图,随着轮廓的刻画与深入,在内外轮廓一齐画的同时要注意透视与形体特征,形体起伏中的解剖关系。但是,无论如何深入,色调始终要围绕着刻画形体。最难表现与刻画的不是那些显露出来的结构关系,而是对含隐与消失在一个或几个新结构兴起、显露或转折出的原有结构形体的关注与刻画能力,能恰如其分地刻画这些形体,不受物象虚实隐晦所惑,需要对事物的形体有一定的洞察与感悟能力,更需要按照考场限定的时间来有计划的施策拚练。刻画得既整体又深入,才能稳操胜券。对画中结构的整体把握能力与深入的刻画能力是素描考试中应具备的两个基本造型能力。
不能得高分的考卷,分析起来,大约可以找到如下一些原因:
一、对人物头部的造型结构以及透视规律缺乏了解。画画上没有反映出合理的造型比例关系和肌肉的生长规律,对内在结构理解的不足使得画面外在形象显得像一张空洞的皮囊,或某些骨点、肌肉或器官的位置不准确。这是造型结构知识的不足造成的。
二、对绘画表现意义的理解的偏差。考前研究过头部的结构知识,或临摹过一些作品,但不注意训练培养观察力,而多用心于“抄写”结构造型和刻板模仿一些“招式”,考试时便照版背出,甚至不看模特的具体特点和光线条件,结果是画面上毫无生动性,仅展示了画者的理性知识或机械的临摹功夫,却在感受力和观察力的项目上交了白卷。
三、在观察和表现上对整体与局部关系分寸把握的不足。头部的造型既有较开阔的大面,又有不少细微的转折起伏,在五官等处相对独立的构造之间有相当紧密的联系,形成一个有高低疏密松紧变化的对立统一体。不善于把握整体与局部关系的毛病较多地表现为过于注重局部的刻画,使各部分显得孤立不相关联,或为了“深入”而罗列细节,平均使用笔墨,结果使画面没有整体的浑然而显琐碎,画面缺乏大小强弱的呼应转换变化。或者,有时候也表现为各部分笔墨分量的不均衡,如过分集中于眼、鼻、嘴等部分的精细 描绘而把另一些如头盖等边缘部分处理得过于草率粗糙,因而破坏了画面一定的整体协调和完整性。这是同观察方法—卜对大处与小处的综合认识,以及表现方法之收放分寸的把握的不足有关系的。
四、在作画步骤方法上的不足。表现为画面表达过程中的缺乏条理,程序混乱。这当然会对画面效果产生不利的影响。这首先可能同观察方法的缺陷有关系,比如不知先取大后取小,先整体后局部,在没有确立整体关系基础时过早陷入细部描绘,结果得花大力气做调整修改。此外,也可能由于在乎时练习中不够注意养成较好的作画步骤习惯,对处理事情缺乏把握轻重缓急的分析和程序方法。这反映出一种作画经验的缺乏和表达方式的不够成熟。
|
|
|
|
|
| 文章录入:木木 责任编辑:木木 |
|
上一篇文章: 素描观察能力的培养方法 下一篇文章: 透视原理 |
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |