教育的对象是人，教育的目的就是要使人成为有尊严、有人格的人。单就这件事情来看，首都师范大学却是把人当做物来对待的：她们不过是些有利于完成献血任务的“血源”而已。这些被脱光了衣服的女生的人格在哪里？尊严在哪里？权利又在哪里？

　　俗话说：身正为范，艺高为师。这种不尊重学生人格、尊严、权利的老师，怎么教学生做人？在这种环境下培育出来的人，难免会有一颗扭曲的心灵和怪癖的性格——从没有得到过别人的尊重，日后又怎么会懂得尊重别人？

　　有先哲说，教育就是为了使人从物化走向人化。我认为，所谓“人化”，就是用“人”的方式去理解人，关怀人，就是要把学校及其课堂教学、课外教育系统等各方面的教育影响都转化为学生个人发展的因素，使校园真正成为师生的精神家园。

　　这首先要承认学生是人，是具有独立人格的人，是有思想、有情感的活生生的人，是能动的、创造性的人，尊重学生人格、尊重学生权利、关怀学生的成长。从物化走向人化,不是在口头上、而是在现实生活中，把学生当人看而不是当工具看，“以人为本”并身体力行。这个人不仅是群体，而且是个人。严格地说，人权就是在这个价值中体现的。

　　另外，这种行为严重侵犯了女大学生的隐私权，实属违法行为。女性的例假是女性个人生活的重要组成部分，也是女性隐私权的重要部分，任何人都无权去侵犯。

　　同时，我国献血法明文规定，提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。但提倡并不等于强迫，献不献血是每个公民的自由，任何超越献血法的行为都是一种违法行为。