2004年6月9日上午，天气晴朗，笔者应邀去参观来海鸿老师的书法教室。当我步入萧山区青少年宫的办公室时，迎面走来一位40出头的中年人，他就是这次要采访的来海鸿来老师。来老师十分热情地接待了我，面对我这个书法门外汉不知深浅的提问，他侃侃而谈。他说：中国的书法与其他艺术形式相比，有着最简洁的表现形式——线条。书法的好与坏，全在这横折点捺之间，它脱离了繁复的表现形式和杂乱的表现手段，所以书法造诣的提升唯有踏实二字，功力的积聚全在于年深日久的积累，而无奇巧捷径可走。这与做人的道理毫无二致。
    书法练习的要旨就是要“沉得住”。当今的时代，是“时间就是金钱的时代”。快节奏的生活和工作方式带走了许多书法爱好者练习书法的时间，也带走了他们练习和创作过程中自然舒缓的沉着心态。很多书法爱好者在临习书法的时候，还没有领略到前代书法家的精髓，就已经在担心能不能对古人有所突破的问题了。其实，现在大部分的书法爱好者首先应该考虑的是能不能“入”，而不是能不能“出”的问题。
    能否“沉得住”是练好书法的关键所在，但是这并不意味着书法只是一件一成不变的古董，我们要有继承和延续，也要有自己的创新和特色。举个例子，中国人长久以来讲究的是儒家的“中庸之道”，所以在书法笔法上，中锋标志着稳重和中正，侧锋则难入正统。其实书法并没有“只取中锋，删斫测锋”的规则，书法艺术讲究的是线条美，如果侧锋用得好，一样可以表现特异的美感。譬之做人，“正直”与“变通”是相辅相成的两个方面。“正直”不排斥“变通”，“变通”也并不意味着油滑。我们在为人处事上，只要方向是正确的，具体采用何种形式当然可以商榷。
    做人要从小开始，书法也是。来老师说：书法事业要后继有人，关键就是要培养一大批优秀的书法苗子。青少年书法教育是一项基础事业，它需要社会的热心支持，也需要众多的书法教育者无私的奉献。他目前教授的书法班，都是从小学一直带到初中，甚至高中。书法是一门循序渐进的课程，下了决心学习就一定要持之以恒，三天打鱼，两天晒网是出不了成绩的。当谈到现在萧山区青少年的书法教育问题时，来老师露出了欣慰的笑容。他说，萧山区的书法教育水平在浙江省是数一数二的。在今年的“浙江省教育厅艺术特长水平测试书法项目”中，萧山区A等考生共14名，B等考生共17名，占全省总数的三分之一。
    面对如此骄人的成绩，来老师始终把责任放在最重要的位置。现在的成绩只能证明过去的工作，“不骄不躁”是我们练习书法的正确心态，也是我们书法教育工作的一项重要原则。的确，这么简单的四个字，到底有多少人能够做得到呢？而来老师，不仅在用这四个字教书育人，也在用这四个字时时刻刻鞭策自己。